CODICE | 104501 |
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ANNO ACCADEMICO | 2021/2022 |
CFU |
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SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE | SPS/05 |
LINGUA | Italiano |
SEDE |
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PERIODO | 1° Semestre |
MATERIALE DIDATTICO | AULAWEB |
L'insegnamento mira a fornire gli strumenti e le capacità critiche per una conoscenza della storia generale degli Stati Uniti e del Canada, avvicinando lo studente all’uso delle fonti documentarie e alla complessità delle interpretazioni storiografiche.
Il corso tratta della storia del Nord America dal suo periodo formativo fino al trauma degli attentati del settembre 2001. Si tratta del sub-continente che ha dato origine al Canada e agli Stati Uniti di oggi. Obiettivo del corso è fornire agli studenti una conoscenza generale dei primi tre secoli della storia nordamericana
L'insegnamento ha lo scopo di fornire agli studenti un’introduzione alle questioni e ai problemi politici, economici e sociali inerenti la vicenda storica dell’America del Nord (Canada e Stati Uniti). L’insegnamento si propone di offrire le conoscenze di base della storia di questo sub-continente con particolare riferimento alle singole culture che ne hanno formato i tratti peculiari. Scopo dell'insegnamento sarà pertanto quello di fornire le capacità per fare collegamenti tematici e culturali tra le dinamiche storiche trattate, pur nella funzione reciproca dei processi di sviluppo dei due paesi.
Oltre a una buona conoscenza della lingua italiana, scritta e parlata, è necessario essere in grado di leggere testi in lingua francese e inglese.
InsegnamentI didatticI di 36 ore equivalente a 6 CFU e di 54 ore equivalente a 9 CFU
Il corso, per l'anno accademico 2021/2022, si svolgerà a distanza mediante le piattaforme TEAMS e AULAWEB. Entrambe sono disponibili agli studenti regolarmente iscritti collegandosi al sito www.cedia.unige.it
Risulta consigliata anche se non obbligatoria la frequenza alle lezioni.
Il corso assegna 6 oppure 9 CFU a seconda delle caratteristiche del piano di studi dei singoli studenti.
Per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 6 cfu
L'insegnamento (36 ore di lezione) illustra la storia del Nord America dal suo periodo formativo, l’età coloniale, fino agli inizi del XXI secolo, attentati dell’11 settembre 2001. Si tratta dell'evoluzione storica della regione che ha dato origine al Canada e agli Stati Uniti di oggi. L’intento del corso è fornire agli studenti una conoscenza generale dei primi tre secoli (XVIII, XIX e XX sec.) della storia nordamericana. È auspicabile la presenza assidua e costante alle lezioni. Per il superamento dell’esame è necessario lo studio dei volumi indicati in bibliografia.
Per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 9 cfu
Oltre a quanto indicato per l'insegnamento da 6 CFU, la seconda parte del corso (18 ore di lezione circa) sarà dedicata all'approfondimento della storia del New Deal roosveltiano dal Big Crash del 1929 alla stagione riformistica degli anni Trenta.
Programma:
Bibliografia per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 6 cfu
Punto 1. un volume a scelta tra i seguenti manuali:
- Stefano Luconi, La "nazione indispensabile". Storia degli Stati Uniti dalle origini a Trump, Le Monnier, Firenze, 2020;
- Arnaldo Testi, La formazione degli Stati Uniti, Bologna, il Mulino, 2013;
- Arnaldo Testi, Il secolo degli Stati Uniti, Bologna, Il Mulino, 2014;
Punto 2- Oltre allo studio di uno dei volumi indicati al punto 1 lo studente dovrà approfondire un volume a scelta tra i seguenti:
- Tiziano Bonazzi, Abraham Lincoln. Un dramma americano, Bologna, Il Mulino, 2016;
- Tiziano Bonazzi, La rivoluzione americana, Bologna, Il Mulino, 2018;
- Ferdinando Fasce, I presidenti USA. Due secoli di storia, Roma, Carocci, 2008;
- Tania Groppi, Il Canada, Bologna, il Mulino, 2006;
- Raimondo Luraghi, La guerra civile americana. Le ragioni e i protagonisti del primo conflitto industriale, Milano, Rizzoli, 2013;
- Aram Mattioli, Mondi perduti. Una storia dei nativi nordamericani, 1700-1910, Torino, Einaudi, 2019;
- Kiran Klaus Patel, Il New Deal. Una storia globale, Torino, Einaudi, 2018;
- Elisabetta Vezzosi, Mosaico americano. Società e cultura negli USA contemporanei, Roma, Carocci, 2005.
Bibliografia per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 9 cfu
Punto 1- lo studio dei due volumi sotto indicati
- Arnaldo Testi, La formazione degli Stati Uniti, Bologna, il Mulino, 2013;
- Arnaldo Testi, Il secolo degli Stati Uniti, Bologna, Il Mulino, 2014;
Punto 2 - oltre allo studio del punto 1 lo studente dovrà approfondire un volume a scelta tra i seguenti:
- Tiziano Bonazzi, Abraham Lincoln. Un dramma americano, Bologna, Il Mulino, 2016;
- Tiziano Bonazzi, La rivoluzione americana, Bologna, Il Mulino, 2018;
- Ferdinando Fasce, I presidenti USA. Due secoli di storia, Roma, Carocci, 2008;
- Tania Groppi, Il Canada, Bologna, il Mulino, 2006;
- Raimondo Luraghi, La guerra civile americana. Le ragioni e i protagonisti del primo conflitto industriale, Milano, Rizzoli, 2013;
- Aram Mattioli, Mondi perduti. Una storia dei nativi nordamericani, 1700-1910, Torino, Einaudi, 2019;
- Kiran Klaus Patel, Il New Deal. Una storia globale, Torino, Einaudi, 2018;
- Elisabetta Vezzosi, Mosaico americano. Società e cultura negli USA contemporanei, Roma, Carocci, 2005.
Gli studenti che avessero difficoltà a reperire i volumi qui di seguito elencati potranno rivolgersi per tempo al docente per ulteriori indicazioni.
Ricevimento: In relazione alla pandemia COVID 19, fino a future comunicazioni, il ricevimento per studenti e laureandi può avvenire sia a distanza, mediante la piattaforma Skype, sia in presenza, previo appuntamento da concordare mediante una mail al seguente indirizzo: maccariniroberto@libero.it
ROBERTO MACCARINI (Presidente)
FULVIA ZEGA
FERDINANDO FASCE (Supplente)
Esame orale a fine insegnamento e in tutti gli appelli in calendario.
In relazione al perdurare della pandemia COVID 19, fino a future comunicazioni, gli esami si terranno a distanza attraverso l'uso della piattaforma TEAMS.
Resta invariato il sistema di iscrizione ai singoli appelli attraverso il sistema online d'Ateneo.
La prova di accertamento consiste in un colloquio di durata variabile che permetterà di verificare le capacità espositive dello studente. I parametri di valutazione presi in esame per la valutazione finale sono: la qualità dell'esposizione; l'utilizzo corretto del lessico storiografico; le capacità di ragionamento critico rispetto lo studio realizzato.
In relazione al numero di studenti, potranno essere richieste prove intermedie in forma orale.
Data | Ora | Luogo | Tipologia | Note |
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20/01/2022 | 10:00 | GENOVA | Orale | Appello con modalità di svolgimento a distanza |
09/02/2022 | 10:00 | GENOVA | Orale | Appello con modalità di svolgimento a distanza |
28/04/2022 | 10:00 | GENOVA | Orale | L'appello si svolgerà con modalità a distanza mediante la piattaforma Teams. Il codice d'accesso sarà disponibile al link dell'insegnamento in Aula Web alcuni giorni prima (2/3 giorni) della prova. |
15/06/2022 | 10:00 | GENOVA | Orale | Appello in presenza: Aula F - Polo Didattico |
06/07/2022 | 10:00 | GENOVA | Orale | Appello in presenza: Aula F - Polo Didattico |
06/09/2022 | 10:00 | GENOVA | Orale | Aula F - Polo Didattico |
20/09/2022 | 10:00 | GENOVA | Orale | Aula F - Polo Didattico |
15/11/2022 | 10:00 | GENOVA | Orale | Aula I ( Sala Consiglio ) del Dipartimento al III piano |