OBIETTIVI FORMATIVI

Lo scopo centrale dell’insegnamento è che gli studenti sviluppino le proprie capacità analitiche e critiche nei confronti delle istituzioni giuridiche. A tale fine, dovranno raggiungere il dominio dei concetti fondamentali con i quali operare l’analisi dei temi proposti e imparare ad utilizzare i metodi che le diverse correnti teoriche offrono, con speciale attenzione ai contributi della filosofia del linguaggio, della filosofia politico-morale, e dell’analisi economica del diritto.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Lo studio individuale e la frequenza attiva all’insegnamento consentiranno allo studente di:

• presentare le diverse teorie sul linguaggio normativo e la forma in cui esse concepiscono conflitti normativi (i.e. pratici);
• valutare in modo comparativo le diverse concezioni del diritto, della morale e sul rapporto fra diritto e morale;
• riconoscere i problemi sintattici, semantici e pragmatici che presenta il linguaggio giuridico;
• distinguere diversi tipi di norme e il modo in cui ognuno di essi giustifica un comportamento;
• confrontare le diverse concezioni sul ragionamento fondato nel seguire regole, la loro rilevanza, e le critiche che sono state ad esse rivolte;
• articolare diversi tipi di argomenti a sostegno di una conclusione normativa;
• ricostruire la motivazione di una sentenza giudiziale ed esercitare un’analisi critica;
• individuare argomenti fallaci e, in generale, indebolire e rafforzare degli argomenti;
• applicare i concetti giuridici fondamentali;
• riconoscere le principali nozioni teoriche dell’analisi economica del diritto e comprendere le loro applicazioni pratiche;
• discutere criticamente l’applicazione dell’analisi economica del diritto alla risoluzione di conflitti pratici.
• essere consapevoli delle diverse potenzialità dell’applicazione dell’informatica giuridica,
• descrivere i diversi usi le implicazioni dell’uso dell’informatica giuridica per l’attività giurisdizionale e per l’attuale disegno istituzionale degli ordinamenti giuridici.

MODALITA' DIDATTICHE

L’insegnamento si svolgerà fondamentalmente mediante lezioni frontali, per un totale di 72 ore (pari a 12 CFU) e divise in tre moduli. Nel corso delle lezioni verranno presentate ed analizzate le principali nozioni teoriche del programma proposto e si discuteranno i casi pratici selezionati. Settimanalmente verranno caricate in AulaWeb le diapositive delle lezioni.

Nella misura in cui lo sviluppo del programma lo consenta, gli studenti frequentanti parteciperanno ad un seminario per il quale sarà necessaria la previa lettura dei testi legislativi, dottrinali o giudiziari, che verranno analizzati. La partecipazione attiva al seminario sarà presa in considerazione al momento della valutazione finale dello studente.

Durante il periodo di lezioni si realizzeranno tre verifiche di auto-valutazione, a domande chiuse. Lo scopo di queste verifiche è fondamentalmente didattico, giacché consentirà di ritornare sugli argomenti nei quali si avvertano delle difficoltà. Il risultato ottenuto in queste verifiche, se positivo (18/30 o più) concorrerà alla formazione del voto finale.

Occasionalmente potranno essere invitati a svolgere una lezione studiosi ed esperti di teoria giuridica su temi di particolare interesse collegati al programma della materia.

PROGRAMMA/CONTENUTO

L’insegnamento si divide in tre moduli:

1- Nel primo modulo, l’insegnamento si propone di introdurre lo studente alla conoscenza delle principali proposte filosofiche su:

• le nozioni generali di norma, ragionamento e conflitto pratico;
• il modo in cui le teorie etiche e giuridiche incidono sulla risoluzione dei conflitti pratici;
• il dibattito attorno a due conflitti pratici concreti sull’eutanasia e la pena di morte.

2- Nel secondo modulo, lo scopo dell’insegnamento è quello di fornire allo studente i principali strumenti che la logica e la filosofia del linguaggio somministrano per comprendere e identificare:

• le diverse strategie per distinguere il linguaggio normativo dal linguaggio non normativo;
• i problemi sintattici, semantici e pragmatici che affliggono il linguaggio giuridico;
• le caratteristiche logiche dei diversi tipi di norme e di ragionamento applicativo di norme;
• i diversi tipi di argomenti pratici utilizzati per risolvere i problemi che si affrontano al momento dell’applicazione del diritto: lacune, antinomie, problemi interpretativi;
• le fallacie argomentative e i modi di rafforzare e indebolire argomenti.

3- Nel terzo modulo verranno introdotti i principali strumenti di due correnti dell’analisi economica del diritto (la teoria classica e la teoria della “spinta gentile”), dopodiché si presenterà allo studente lo stato attuale della informatica giuridica insieme con le sue potenzialità di applicazione nella pratica e i suoi aspetti critici. L’insegnamento si soffermerà in particolare sui seguenti argomenti:

• le principali nozioni teoriche delle due correnti proposte sull’analisi economica del diritto;
• l’applicazione di tali nozioni all’analisi dei casi concreti;
• la discussione critica della strategia dell’analisi economica dei conflitti giuridici.
• la possibilità e le implicazioni dell'applicazione della informatica giuridica nella redazione e nell'analisi dei testi giuridici, nella risoluzione dei casi giudiziari e nell'attuale disegno istituzionale degli ordinamenti giuridici.

Temi trattati nel primo modulo:
Diverse concezioni delle norme. Le norme come ragioni per agire. Ragionamento pratico e conflitti pratici. Conflitti morali. Conflitti fra norme giuridiche. Conflitti fra diritto e morale.  Criteri di risoluzione dei conflitti. Concezioni del diritto. Concezioni della morale. Rapporto tra concezioni del diritto e concezioni della morale. Analisi degli argomenti morali e giuridici a favore e contro l’eutanasia e la pena di morte.

Temi trattati nel secondo modulo: 
Il sistema giuridico. Diversi tipi di norme giuridiche. La differenza fra regole e principi. Validità, applicabilità, efficacia. Il dogma della completezza. Lacune e defettibilità. Il linguaggio giuridico. La grande divisione fra linguaggio normativo e descrittivo. L’indeterminatezza del linguaggio. Ambiguità e vaghezza. Tipi di definizioni. La giustificazione interna ed esterna della decisione giudiziale. Problemi di giustificazione esterna. L’interpretazione del diritto. Teorie dell’interpretazione e argomentazione. La validità e la bontà di un argomento. Diversi tipi di argomenti. Diversi tipi di fallacie.

Temi trattati nel terzo modulo:
Analisi economica del diritto e sue principali correnti. La teoria classica. Costi, benefici ed esternalità. Vari concetti di efficienza. Efficienza di Pareto ed Equilibrio di Nash.  Applicazioni e critiche. La teoria della “spinta gentile”. Il “pungolo” e l’architettura delle scelte. L’effetto della strutturazione delle opzioni alternative. L’effetto della descrizione delle opzioni alternative. Applicazioni e critiche. Lo stato attuale della informatica giuridica. Tre esempi di applicazione pratica: redazione ed analisi dei testi giuridici; analisi dei casi giudiziari; risoluzione dei casi giudiziari. Aspetti critici dell’informatica giuridica.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Per gli studenti frequentanti (presenza a 2/3 delle lezioni, partecipazione al seminario e alle verifiche intermedie):

1. Il materiale (PowerPoint) introdotto su AulaWeb.
2. Damiano Canale, Conflitti pratici. Quando il diritto diventa immorale, Roma-Bari, Laterza, 2017. Tutti i capitoli a eccezione del VI, pp. 1-161 e 196-228 (193 pagine).
3. Carlos S. Nino, Introduzione all’analisi del diritto, Giappichelli editore, Torino, 1996, cap. II [pp. 55-87], III [pp. 116-125], IV [pp. 147-209] e V [pp. 217-258] (144 pagine).
4. Andrea Iacona, L'argomentazione, Einaudi editori, Torino, 2005, cap. IV (41 pagine).
5. Giovanni Tuzet, Analisi economica del diritto come argomentazione giuridica, in "Teoria jurídica contemporânea" Vol. 3, No. 2 (giugno-dicembre 2018), pp. 97-122 (26 pagine).
6. David D. Friedman, L'ordine del diritto. Perché l'analisi economica può servire al diritto, Il Mulino, 2004, capp. 1 e 2 (28 pagine).
7. Marco Li Calzi, Un eponimo ricorrente: Nash e la teoria dei giochi in "Bollettino dell’Unione Matematica Italiana, Serie 8", Vol. 6-A—La Matematica nella Società e nella Cultura (2003), fasc. n.1, pp. 3–26 (24 pagine).
8. Luciano Matteo Quattrocchi, La teoria dei giochi, in "Diritto ed economia dell'impresa", fasc. 1/2018, pp. 127-137 (11 pagine).
9. Richard Thaler, Cass Sunstein, Nudge. La spinta gentile, Milano, Feltrinelli, 2009, pp. 7-47, 181-188, 206-218 (59 pagine).

Questo programma potrà essere utilizzato dagli studenti lavoratori, previo accordo con il docente.

Testi per gli studenti non frequentanti:

1. Damiano Canale, Conflitti pratici. Quando il diritto diventa immorale, Roma-Bari, Laterza, 2017 (228 pagine).
2. Carlos S. Nino, Introduzione all’analisi del diritto, Giappichelli, Torino, 1996, cap. II, III, IV, V e VII (269 pagine).
3. Andrea Iacona, L'argomentazione, Einaudi editori, Torino, 2005, cap. IV (41 pagine).
4. Giovanni Tuzet, Analisi economica del diritto come argomentazione giuridica, in "Teoria jurídica contemporânea" Vol. 3, No. 2 (giugno-dicembre 2018), pp. 97-122 (26 pagine).
5. David D. Friedman, L'ordine del diritto. Perché l'analisi economica può servire al diritto, Il Mulino, 2004, capp. 1 e 2 (28 pagine).
6. Marco Li Calzi, Un eponimo ricorrente: Nash e la teoria dei gioci in "Bollettino dell’Unione Matematica Italiana, Serie 8", Vol. 6-A—La Matematica nella Società e nella Cultura (2003), fasc. n.1, pp. 3–26 (24 pagine)
7. Luciano Matteo Quattrocchi, La teoria dei giochi, in "Diritto ed economia dell'impresa", fasc. 1/2018, pp. 127-137 (11 pagine).
8. Richard Thaler, Cass Sunstein, Nudge. La spinta gentile, Milano, Feltrinelli, 2009, pp. 7-47, 181-188, 206-218 (59 pagine).