OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso si propone di delineare la storia delle principali istituzioni dell’età romana, soprattutto in relazione ai fenomeni politici che ne determinarono l’evoluzione, nonché di fornire gli strumenti bibliografici essenziali per un avviamento allo studio e alla ricerca in questo settore.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L'insegnamento mira a far acquisire le seguenti conoscenze, abilità e competenze:

- conoscere la storia romana nella sua evoluzione, nei suoi autori e nelle sue opere fondamentali;

- acquisire un metodo di lettura e di interpretazione critico-scientifica delle fonti classiche fondamentali per la conoscenza della storia romana, sapendo utilizzare i fondamentali strumenti bibliografici e i più comuni supporti on-line;

- saper riconoscere in modo anche personale il valore di una fonte classica (specialmente una fonte letteraria) all’interno del contesto storico, artistico e culturale in cui si muove l'autore;

- saper esporre con chiarezza e proprietà di linguaggio critico i contenuti appresi.

PREREQUISITI

Una conoscenza di base della realtà storica in cui viene ad inserirsi la storia di Roma a partire dalla sua fondazione.

Utile anche se non indispensabile è la conoscenza del latino.

MODALITA' DIDATTICHE

Tutte le lezioni si terranno in presenza.

E' richiesta la stesura di un breve testo di approfondimento scritto su un argomento a piacere inerente il programma svolto, il quale deve essere inviato una settimana prima dell'esame a cui ci si intende presentare.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Programma per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 6 cfu

Il quadro storico: le vicende, la società e la civiltà romana dalle origini alla caduta dell'impero romano d'Occidente. Il quadro istituzionale e geografico: l'organizzazione dello stato romano e il suo funzionamento.

Programma per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 9 cfu

Il quadro storico: le vicende, la società e la civiltà  romana dalle origini alla caduta dell'impero romano d'Occidente. Il quadro istituzionale e geografico: l'organizzazione dello stato romano e il suo funzionamento. Conoscenza di base delle principali  fonti letterarie archeologiche, epigrafiche e numismatiche (questo vale soprattutto per gli studenti del curriculum classico) che forniscono informazioni relativamente al periodo storico analizzato. 

Programma per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 3 cfu

Gli studenti che, avendo già sostenuto l'esame da 6 o 9 crediti, necessitano di questi crediti nella prospettiva dell'insegnamento nella scuola secondaria, sono caldamente  invitati a contattare il docente per stabilire un programma di letture integrativo.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Bibliografia per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 6 cfu

Una lettura a scelta tra le seguenti opere:

G. GERACI – A. MARCONE – C. SALVATERRA - A. CRISTOFORI, Storia romana, Le Monnier Università, Firenze 2015.

L. BESSONE - R. SCUDERI, Manuale di storia romana, IV edizione, Monduzzi editore, Bologna 2005.

M. PANI - E. TODISCO, Storia romana. Dalle origini alla tarda antichità, Carocci editore, Roma 2008.

A. MASTROCINQUE, Storia romana, UTET, Milano 2022.

Bibliografia per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 9 cfu

Chi non potesse frequentare il corso è invitato a contattare il docente ENTRO IL 30 NOVEMBRE così da poter concordare un programma specifico.

1. Una lettura a scelta tra le seguenti opere:

G. GERACI – A. MARCONE – C. SALVATERRA, A. CRISTOFORI, Storia romana, Le Monnier Università, Firenze 2015.

L. BESSONE - R. SCUDERI, Manuale di storia romana, IV edizione, Monduzzi editore, Bologna 2005.

M. PANI - E. TODISCO, Storia romana. Dalle origini alla tarda antichità, Carocci editore, Roma 2008.

A. MASTROCINQUE, Storia romana, UTET, Milano 2022.

      2. Una lettura di approfondimento a scelta tra le seguenti opere:

G. GERACI – A. MARCONE, Fonti per la storia romana, Le Monnier Università, Firenze 2015.

G. POMA, Le istituzioni politiche del mondo romano, Il Mulino, Bologna 2009.

NB: L'elenco dei testi potrebbe subire modifiche e quindi è consigliabile, prima dell'acquisto e del prestito, attendere l'avvio delle lezioni e la presentazione del programma da parte del docente.