OBIETTIVI FORMATIVI

L'insegnamento di Paletnologia si propone di approfondire alcune problematiche dell’archeologia pre-Protostorica, con particolare attenzione agli aspetti metodologici, teorici e interpretativi. Saranno illustrati alcuni casi studio utili a evidenziare, in una prospettiva di tipo antropologico, le interazioni tra uomo, cultura e ambiente nell’arco temporale compreso tra Paleolitico ed età del Bronzo.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Obiettivo del corso sarà quello di illustrare le dinamiche comportamentali e culturali delle più antiche civiltà, dalle bande di cacciatori-raccoglitori del Paleolitico alla formazione delle prime società stratificate, anche attraverso l'analisi di particolari casi studio; saranno inoltre approfondite alcune prospettive teoriche e metodologiche proprie dell’archeologia preistorica. Al termine dell'insegnamento lo studente possiederà una conoscenza approfondita dei temi legati alla Paletnologia, saprà esprimerli con chiarezza e capacità di contestualizzazione ed analisi critica, e avrà infine una buona padronanza del relativo lessico tecnico-specialistico. Oltre a una buona conoscenza dei temi trattati si richiederà inoltre di realizzare una presentazione PPT su di un argomento preventivamente concordato.

PREREQUISITI

È necessaria la conoscenza dei principali periodi in cui è stata distinta la Preistoria, nonché degli aspetti culturali più noti, con particolare riguardo all'Italia e all'Europa.

MODALITA' DIDATTICHE

- Utilizzo di proiezioni PPT, video e altro materiale.

- Attività seminariali su alcuni casi studio.

- Tutti gli studenti (anche i non frequentanti), per essere costantemente informati su lezioni, laboratori, uscite didattiche e ricevimenti, nonché per scaricare il materiale del corso, DEVONO iscriversi all'aul@web.

- Le lezioni si tengono in aula e possono essere seguite unicamente in presenza. La frequenza, sebbene non obbligatoria, è consigliata

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il corso è articolato in due moduli. Nel primo saranno affrontati alcuni aspetti teorici e metodologici, dalla definizione del concetto stesso di “preistoria” agli strumenti di indagine e di interpretazione utilizzati nello studio dei contesti, dalle modalità di scavo e di datazione all’analisi delle evidenze, dall’impiego di modelli teorici o mediati dall’etnografia allo studio dei processi tecno-economici, dagli aspetti cognitivi fino alle indagini di carattere più schiettamente bioarcheologico. Nel secondo si tratterà di un particolare caso studio, incentrato su una specifica fase storica oppure su particolari problematiche di carattere metodologico.

Non esiste differenza di programma tra frequentanti e non frequentanti.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Testi:

- Colin Renfrew, Paul Bahn 2007. Archeologia. Teoria, metodi, pratica. Zanichelli, Bologna. (Solo alcuni capitoli)

- Daniel Lord Smail, 2017.  Storia profonda: Il cervello umano e l’origine della storia. Bollati Boringhieri, Torino.

- Marshall Sahlins, 2020 - L'economia dell'età della pietra. Elèuthera, Milano. (Solo capitolo primo)

- David Abulafia 2010 - La scoperta dell'umanità - Incontri atlantici nell'età di Colombo. Il Mulino, Bologna. (Solo capitolo primo)

Ulteriore bibliografia verrà indicata a lezione.