OBIETTIVI FORMATIVI

Delineare lo sviluppo del pensiero antico dalle sue origini al VI secolo d. C., commentando nel contempo alcune opere fondamentali dei grandi filosofi (Platone, Aristotele, Epicuro, Plotino ecc.) in traduzione, e con eventuale riferimento al testo originale.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

1) Conoscenza e capacità di comprensione. Conoscere i periodi e le figure più importanti della storia della filosofia antica occidentale (VII a.C.-VI d.C.);  riconoscere il lessico, le strutture argomentative e il contesto storico-culturale dei principali testi filosofici dell’antichità greco-romana.

2) Capacità di applicare conoscenza e comprensione. Sapere leggere e spiegare i testi filosofici antichi, dal punto di vista della ricostruzione storica e della discussione filosofica dei problemi.

3) Autonomia di giudizio. Acquisire consapevolezza critica, attraverso il dialogo con i testi scritti e le cuture del passato.

4) Abilità comunicative. Estendere il lessico filosofico, incrementare le capacità astrattive e quelle di scelta delle strategie argomentative, a seconda dei contesti.

5) Capacità di apprendimento. Acquisire le competenze di base nell’ambito della storia della filosofia antica, utili ad accedere alle classi di laurea magistrale di ambito filosofico, storico e letterario.

PREREQUISITI

Non sono necessari particolari prerequisti formativi, anche se è consigliabile possedere una conoscenza manualistica della storia della filosofia antica e mettersi nelle condizioni di riconoscere l'alfabeto greco antico.

MODALITA' DIDATTICHE

Le lezioni si svolgeranno in presenza. La frequenza, sebbene non obbligatoria, è consigliata. Saranno considerati frequentanti gli studenti che parteciperanno in presenza alle lezioni.

La docente, su richiesta specifica di ciascuno studente, consentirà la fruizione a distanza delle lezioni tramite piattaforma Teams.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Programma per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 6 cfu

1. Che cos’è la filosofia antica? Fonti, lineamenti e grandi questioni dalle origini a Plotino.
2. Che cos'è il numero? Platone e Aristotele a confronto.

Programma per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 9 cfu

1. Che cos’è la filosofia antica? Fonti, lineamenti e grandi questioni dalle origini a Plotino.
2. Che cos'è il numero? Platone, Aristotele e Plotino.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Bibliografia per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 6 cfu

• 1. M. BONAZZI, R.L. CARDULLO, G. CASERTANO, E. SPINELLI. F. TRABATTONI, Filosofia antica, Cortina, Milano 2005 (da Talete a Socrate, pp. 13-112; da Platone a Crisippo, pp. 123-278; Plotino, pp. 365-384).
• 2.a. PLATONE, Filebo, a cura di M. MIGLIORI, Bompiani, Milano 2006.
• 2.b. ARISTOTELE, La Metafisica, a cura di G. Reale, Bompiani Milano 2000, con testo greco a fronte (Libro XIII, 1-3; 6-8).
• 2.c. E. CATTANEI, Numero, Unicopli, Milano («Questioni di Filosofia antica»), in corso di stampa (fino ad Aristotele incluso)

Bibliografia per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 9 cfu

• 1. M. BONAZZI, R.L. CARDULLO, G. CASERTANO, E. SPINELLI. F. TRABATTONI, Filosofia antica, Cortina, Milano 2005 (da Talete a Socrate, pp. 13-112; da Platone a Crisippo, pp. 123-278; Plotino, pp. 365-384).
• 2.a. PLATONE, Filebo, a cura di M. MIGLIORI, Bompiani, Milano 2006.
• 2.b. ARISTOTELE, La Metafisica, a cura di G. Reale, Milano, Bompiani 2000, con testo greco a fronte (Libro XIII, 1-3; 6-8).
• 2.c. PLOTINO, Enneadi, Traduzione di R. RADICE, Saggio introduttivo, prefazioni e note a cura di G. REALE, Mondadori, Milano 2002 (Enneade VI 6 [34]).
• 2.d. E. CATTANEI, Numero, Unicopli, Milano («Questioni di Filosofia antica»), in corso di stampa.