OBIETTIVI FORMATIVI

Obiettivo formativo del corso: conoscenza e comprensione dei lineamenti della storia del pensiero politico dall’Antichità al Novecento, ricostruiti attraverso la contestualizzazione storica e l’analisi problematica delle riflessioni degli autori maggiormente significativi.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Obiettivi:

- Definire i confini concettuali e il contesto storico-istituzionale della disciplina

- Illustrare i principali temi della storia delle dottrine politiche attraverso percorsi specifici

- Introdurre alla conoscenza e alla lettura diretta dei classici della materia

- Fornire gli strumenti adeguati per consentire agli studenti di orientarsi nel dibattito contemporaneo

Risultati:

- Conoscenza, comprensione e contestualizzazione dei testi

- Esposizione ordinata e argomentata delle tematiche

- Capacità di identificare le radici storico-concettuali del discorso politico contemporaneo

PREREQUISITI

- Interesse per i fenomeni politici e culturali

- Conoscenza di base dei principali avvenimenti storici e della tradizione filosofica

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali, in presenza, con ampia partecipazione degli studenti alla discussione in classe dei temi in programma. Coinvolgimento diretto degli studenti nelle attività dell'insegnamento anche tramite la piattaforma online Aulaweb. La frequenza è fortemente consigliata. Saranno considerati frequentanti gli studenti che parteciperanno direttamente alle lezioni. Dietro richiesta da rivolgere al docente, gli studenti non frequentanti potranno ottenere l'accesso alle lezioni registrate tramite piattaforma Teams.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Programma per gli studenti che utilizzano l'insegnamento per 6 cfu e 9 cfu

La fantasia al potere. Utopia e distopia da Tommaso Moro a Squid Game.

Perché gli esseri umani si sono sempre affannati a immaginare uno Stato ideale? In che contesto si sviluppa la tradizione utopistica moderna? Quale rapporto tra potere e libertà individuale descrivono le utopie e le distopie novecentesche? E come mai da almeno quarant’anni il nostro immaginario sembra colonizzato esclusivamente da orizzonti distopici? Nel corso delle lezioni si tenterà di fornire una risposta a queste e molte altre domande ricostruendo l’evoluzione, sino alla piena contemporaneità, di una tradizione politica, filosofica e letteraria che parla dei dilemmi del presente anche quando sembra proiettata in dimensioni lontane dalla nostra esistenza quotidiana.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Bibliografia per gli studenti frequentanti che utilizzano l’insegnamento per 6 cfu:

1) Un volume a scelta fra i seguenti:

- F. Bacon, La nuova Atlantide, Milano, B.U.R., 2009;

- T. Campanella, La città del sole, Milano, Feltrinelli, 2014;

- T. More, Utopia, Milano, Feltrinelli, 2016.

2) Un volume a scelta fra i seguenti:

- M. Atwood, Il racconto dell’ancella, Milano, Ponte alle Grazie, 2019;

- C. Dalcher, La classe, Milano, TEA, 2022;

- A. Huxley, Il mondo nuovo, Milano, Mondadori, 2021;

- U. K. Le Guin, I reietti dell'altro pianeta. Un'ambigua utopia, Milano, Mondadori, 2019;

- G. Orwell, 1984, Milano, Mondadori, 2016.

Bibliografia per gli studenti non frequentanti che utilizzano l’insegnamento per 6 cfu:

1) Un volume a scelta fra i seguenti:

- F. Bacon, La nuova Atlantide, Milano, B.U.R., 2009;

- T. Campanella, La città del sole, Milano, Feltrinelli, 2014;

- T. More, Utopia, Milano, Feltrinelli, 2016.

2) Un volume a scelta tra i seguenti:

- E. M. Forster, La macchina si ferma, in Id., La macchina si ferma e altri racconti, Milano, Mondadori, 2020, pp. 121-167;

- O. Wilde, L'anima dell'uomo sotto il socialismo, in Id., Il critico come artista/L'anima dell'uomo sotto il socialismo, Milano, Feltrinelli, 2015, pp. 153-221.

3) Un volume a scelta fra i seguenti:

- M. Atwood, Il racconto dell’ancella, Milano, Ponte alle Grazie, 2019;

- C. Dalcher, La classe, Milano, TEA, 2022;

- A. Huxley, Il mondo nuovo, Milano, Mondadori, 2021;

- U. K. Le Guin, I reietti dell'altro pianeta. Un'ambigua utopia, Milano, Mondadori, 2019;

- G. Orwell, 1984, Milano, Mondadori, 2016.

Bibliografia per gli studenti frequentanti che utilizzano l’insegnamento per 9 cfu:

1) Un volume a scelta fra i seguenti:

- F. Bacon, La nuova Atlantide, Milano, B.U.R., 2009;

- T. Campanella, La città del sole, Milano, Feltrinelli, 2014;

- T. More, Utopia, Milano, Feltrinelli, 2016.

2) Un volume a scelta tra i seguenti:

- E. M. Forster, La macchina si ferma, in Id., La macchina si ferma e altri racconti, Milano, Mondadori, 2020, pp. 121-167;

- O. Wilde, L'anima dell'uomo sotto il socialismo, in Id., Il critico come artista/L'anima dell'uomo sotto il socialismo, Milano, Feltrinelli, 2015, pp. 153-221.

3) Un volume a scelta fra i seguenti:

- M. Atwood, Il racconto dell’ancella, Milano, Ponte alle Grazie, 2019;

- C. Dalcher, La classe, Milano, TEA, 2022;

- A. Huxley, Il mondo nuovo, Milano, Mondadori, 2021;

- U. K. Le Guin, I reietti dell'altro pianeta. Un'ambigua utopia, Milano, Mondadori, 2019;

- G. Orwell, 1984, Milano, Mondadori, 2016.

Bibliografia per gli studenti non frequentanti che utilizzano l’insegnamento per 9 cfu:

1) G. Imbruglia, Utopia. Una storia politica da Savonarola a Babeuf, Roma, Carocci, 2021.

2) Un volume a scelta fra i seguenti:

- F. Bacon, La nuova Atlantide, Milano, B.U.R., 2009;

- T. Campanella, La città del sole, Milano, Feltrinelli, 2014;

- T. More, Utopia, Milano, Feltrinelli, 2016.

3) Un volume a scelta tra i seguenti:

- E. M. Forster, La macchina si ferma, in Id., La macchina si ferma e altri racconti, Milano, Mondadori, 2020, pp. 121-167;

- O. Wilde, L'anima dell'uomo sotto il socialismo, in Id., Il critico come artista/L'anima dell'uomo sotto il socialismo, Milano, Feltrinelli, 2015, pp. 153-221.

4) Un volume a scelta fra i seguenti:

- M. Atwood, Il racconto dell’ancella, Milano, Ponte alle Grazie, 2019;

- C. Dalcher, La classe, Milano, TEA, 2022;

- A. Huxley, Il mondo nuovo, Milano, Mondadori, 2021;

- U. K. Le Guin, I reietti dell'altro pianeta. Un'ambigua utopia, Milano, Mondadori, 2019;

- G. Orwell, 1984, Milano, Mondadori, 2016.

L'elenco dei testi potrebbe subire modifiche e quindi è consigliabile, prima dell'acquisto o del prestito, di attendere l'avvio delle lezioni e la presentazione del programma da parte del docente.