OBIETTIVI FORMATIVI

I corsi propongono introduzioni e approfondimenti sulla cultura e lingua del Nord America, dall’epoca coloniale alla formazione e sviluppo degli USA, con particolare riguardo alle diverse aree geografiche ed etniche, ai protagonisti del “Rinascimento americano” e del “Modernismo”, ai conflitti sociali del secolo XX, alla letteratura delle donne, al teatro e alla poesia.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Al termine dell'insegnamento, lo studente :
- avrà acquisito conoscenze relativamente a momenti fondamentali della cultura anglo-americana della fine dell’800 e dei secoli XX e XXI;
- saprà riconoscere e interpretare tali fenomeni nell'ambito delle lingue italiana e inglese alla luce di testi teorici, poetici e narrativi;
- saprà contestualizzare e analizzare testi di notevole complessità espressiva e rilevanza storica cogliendone le peculiarità culturali e linguistiche.

PREREQUISITI

L’insegnamento è impartito in inglese, pertanto è necessario un buon livello di conoscenza della lingua (B2 o superiore)

Lo studente avrà presumibilmente già seguito un insegnamento di letteratura e cultura angloamericana. Tuttavia, una buona formazione critica e l'interesse personale possono ovviare ad eventuali lacune specifiche.

MODALITA' DIDATTICHE

Salvo diverse indicazioni dovute all’evoluzione della situazione sanitaria, il corso 
si svolgerà in modalità tradizionale (presenziale).

Le lezioni frontali sono tenute in lingua inglese e si alternano a incontri seminariali di close-reading testuale e lavori di gruppo.

Per gli studenti che decidono di partecipare alle lezioni la frequenza è OBBLIGATORIA per un totale di 28 ore su 36 e 13 ore su 18, pari al 75% del corso. La frequenza verrà monitorata con firma all'inizio e alla fine della lezione. 

E' possibile ovviamente iscriversi al corso ed essere non frequentanti.

La frequenza alle lezioni è vivamente consigliata.

Le lezioni sono in lingua inglese.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il corso del secondo anno mira ad introdurre elementi base della letteratura e cultura anglo-americana attraverso lo studio di alcuni testi fondamentali del periodo dalla fine dell’Ottocento al periodo contemporaneo. In modo diverso e ogni anno con prospettive differenti, gli studenti approfondiranno alcuni dei temi quali la letteratura dell’Ovest, il Sud, lo sviluppo urbano, le tensioni razziali, la scrittura femminile, le letterature legate a tradizioni diverse da quella europea, le problematiche ambientali, il realismo, il modernismo, il post moderno. Questi diversi contenuti verranno presentati in vari corsi ognuno dei quali prenderà in esame uno specifico spazio: New England, Midwest, West, the South, la città americana.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

“Literature and Culture of the Midwest”

The course focuses on the literature and culture of the Midwest, the American heartland, and one of the most representative spaces of the United States. Through a selection of a wide variety of literary texts, students will be introduced to different issues, among which, pioneer’s life in the Midwest, the African-American experience in Chicago ghettos, the pastoral beauty of the natural landscape, the surviving strategies of Native tribes, the devastation of the environment, small towns of the American Province, life on the road.

Possibili autori/testi oggetto del corso sia per studenti frequentanti che non frequentanti (elenco provvisorio da integrare e/o modificare)

Sherwood Anderson, Winesburg, Ohio (1919)

Charles Baxter, Gryphon: New and Selected Stories (2011), selected short stories

Willa Cather, O Pioneers (1913)/ My Antonia (1919),  selected short-stories

Louise Erdrich, Love Medicine (1984), selected short stories

Jim Harrison, Dalva (1988), selected poems

William Hathaway, The Blood on the Forge, (1941)

Aldo Leopold, A Sand County Almanac, (1949) selected essays

Sinclair Lewis, Main Street, (1920)

Marilynne Robinson, Housekeeping (1980)

David Foster Wallace, selected short stories and essays

Richard Wright, Native Son (1940)

Tutte le slides utilizzate durante le lezioni e altro materiale didattico saranno disponibili su aulaweb. Per gli studenti frequentanti, gli appunti presi durante le lezioni e il materiale su aulaweb sono sufficienti, generalmente, per la preparazione dell'esame.

Per gli studenti impossibilitati a frequentare verrà indicato specifico materiale critico di supporto.