OBIETTIVI FORMATIVI

Il corso annuale si prefigge come obiettivo il raggiungimento del livello A2 (Common European Framework) di competenza linguistica a partire dal livello pre-A1. Attraverso il Modulo Teorico e le esercitazioni grammaticali, al termine del corso lo studente avrà acquisito la conoscenza dei fondamenti della lingua araba nei suoi aspetti fonologico, morfologico, sintattico e semantico, come pure l’abilità di riconoscere e interpretare le strutture fondamentali dell’arabo scritto antico e moderno. Grazie al supporto di attività mirate all’acquisizione della competenza comunicativa (linguistica, sociolinguistica e pragmatica) di livello A1-A2, al termine del corso lo studente avrà acquisito l’abilità della comprensione e produzione orali in arabo colloquiale (livello A2: “Elementary”), nonché l’abilità della lettura, della scrittura e della traduzione di testi elementari (livello A2: “Elementary”). Al termine del corso annuale, lo studente saprà utilizzare le nozioni teoriche nella pratica linguistica, così come avrà sviluppato una consapevolezza di base della variazione linguistica nell’arabo contemporaneo.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Il Lettorato si prefigge di introdurre gli studenti alla variante moderna dell’arabo, fornendo loro gli strumenti grammaticali e lessicali, nonché le attività formative interattive, necessari alla lettura, alla comprensione, alla traduzione dall’arabo all’italiano e dall’italiano all’arabo e alla produzione di testi scritti elementari.

Il Modulo Teorico mira ad introdurre gli studenti all’arabo come lingua eterogenea, al complesso linguistico arabo e alla variazione nell’arabo contemporaneo. Il modulo si prefigge di fornire agli studenti strumenti teorici, linguistici e sociolinguistici pratici necessari per la comunicazione elementare in Arabo Moderno Standard (AMS).

Al termine dell'insegnamento annuale di Lingua Araba I (9 CFU), la frequenza continuativa e la partecipazione attiva alle attività formative proposte (lezioni frontali e attività interattive) e lo studio individuale intrapreso con costanza anche durante il periodo di svolgimento dell'insegnamento stesso consentiranno allo studente di

1. conoscere le strutture fondamentali della variante moderna dell’arabo e aspetti basilari di fonologia, morfologia e sintassi;
2. applicare le nozioni teoriche nella pratica linguistica di livello elementare;
3. leggere testi elementari;
4. comprendere testi elementari;
5. tradurre dall’arabo all’italiano testi scritti elementari;
6. tradurre dall’italiano all’arabo testi scritti elementari;
7. produrre testi elementari;
8. concettualizzare l’eterogeneità dell’arabo;
9. apprezzare la variazione linguistica nell’arabo contemporaneo.

PREREQUISITI

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MODALITA' DIDATTICHE

Il Lettorato (primo e secondo semestre) include 100 ore di lezione frontale, attività interattive e esercitazioni volte a sviluppare le diverse abilità linguistiche.       

Il Modulo Teorico (primo semestre) include 30 ore di lezione frontale ed esercitazioni volte a favorire la configurazione del quadro linguistico e sociolinguistico, nonché all’analisi degli elementi morfologici e sintattici di base trattati anche nel corso di lettorato, alla traduzione, alla comprensione e alla riproduzione orale e scritta di testi elementari in arabo moderno standard. 

La frequenza sia del Lettorato sia del Modulo Teorico è fortemente raccomandata.

PROGRAMMA/CONTENUTO

LINGUA ARABA I  55868

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il programma del Lettorato consiste nella grammatica, nel lessico, nelle funzioni comunicative ed esercizi contenuti nel primo volume di “Kalima/parola” di Sana Darghmouni  edito da Mondadori Education S.p.A (2019)  che verranno trattati durante il corso ed integrati con altro materiale appositamente predisposto.                                                                                                                    Il programma di grammatica di arabo moderno standard comprende:

1. L’alfabeto

- Le vocali lunghe e brevi

- Consonanti, semiconsonanti e vocali lunghe

- L’accento

- La punteggiatura

1. Il nome e l’aggettivo

- L’articolo

- La flessione nominale

- La declinazione triptota

- La frase nominale

  Il pronome separante

  Soggetto femminile

  Soggetto indeterminato

• L’aggettivo in funzione attributiva e predicativa

1. Il nome e lo stato costrutto al-ʾiḍāfa

- Radice e forma

- Gli interrogativi

- Lo stato costrutto anche con più termini – aggettivi e stato costrutto

1. Il nome e il genere

- Il femminile per forma, per significato e per uso

- L’accordo dell’aggettivo

1. Il nome e il numero

- Il duale

- Il plurale

1. I pronomi personali

- I pronomi isolati

- I pronomi suffissi

1. L’idea di “avere”: come rendere l’idea di possesso in arabo

1. I numerali

1. Il verbo: le principali caratteristiche del verbo arabo

1. Il verbo: il perfetto o compiuto al-fiʿl al-māḍī

• La coniugazione dei verbi

     Il verbo trilittero

• Il perfetto o compiuto

     Formazione del perfetto indicativo del verbo trilittero

     La frase negativa

     La frase interrogativa negativa

• Accordo del verbo con il soggetto

     Quando il verbo precede il soggetto

     Quando il soggetto precede il verbo

     Quando il soggetto non indica persone

• Espressioni temporali riferite al passato

1. Il verbo : l’imperfetto o incompiuto al-fiʿl al-muḍāriʿ al-marfūʿ

• L’imperfetto indicativo

Formazione dell’imperfetto indicativo del verbo trilittero

               Prefissi e suffissi dell’imperfetto

• La negazione dell’imperfetto

La frase negativa

La frase interrogativa negativa

• L’accordo del verbo con il soggetto

1. Il verbo: il futuro

1. Il verbo: il participio attivo, il participio passivo, il maṣdar

1. I dimostrativi

1. L’aggettivo di relazione an-nisba

1. Il verbo: “non essere” (laīsa)

- La negazione della frase nominale

Il programma del Modulo Teorico consiste in:

Parte Prima:

a) Quadro linguistico: l'arabo lingua semitica; l'arabo lingua plurale; la diglossia; i dialetti arabi; origini della diglossia.

b) Sociolinguistica dell'arabo contemporaneo: i livelli di lingua; i parametri di variazione; oltre la diglossia; le altre lingue in gioco, la commutazione di codice, l'interazione interpersonale.

Parte Seconda:

Presentazione teorica, approfondimento e analisi degli elementi morfologici e sintattici di base trattati anche nel corso di lettorato e contenuti nel primo volume di “Kalima/parola” di Sana Darghmouni  edito da Mondadori Education S.p.A (2019) nonché presenti nel materiale integrativo fornito dalla docente. Il corso sarà corredato da attività formative mirate a favorire l’acquisizione di strumenti pratici necessari per la comunicazione elementare in arabo moderno standard.

Il corso di Lingua Araba I  55868 prevede una prova in itinere che si terrà al termine del primo semestre nella quale gli studenti dovranno dimostrare di aver appreso gli argomenti trattati nella parte di programma già svolta e di aver acquisito il lessico necessario all’espressione orale e scritta fornito dal docente del lettorato. All’esito della prova in itinere verrà attribuito un bonus massimo di 5 punti che sarà aggiunto al voto ottenuto dallo studente nella prova definitiva.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Poiché l'insegnamento di Lingua Araba I prevede un diverso numero di CFU (9, oppure 8, oppure 6) a seconda delle caratteristiche del piano di studio dello studente, sono qui di seguito indicate le differenze nei testi/bibliografia sulla base del numero dei CFU considerati.

9 CFU:

1. Darghmouni, Sana (2019). Kalima/parola  - volume 1. Milano: Mondadori Education S.p.A
2. Mion, Giuliano. (2016). La lingua araba (Nuova Edizione). Roma: Carocci;
3. Diez, Martino (2018). Introduzione alla lingua araba (Nuova edizione). Milano: Vita e Pensiero;

8 CFU:

1. Darghmouni, Sana (2019). Kalima/parola  - volume 1. Milano: Mondadori Education S.p.A
2. Mion, Giuliano. (2016). La lingua araba (Nuova Edizione). Roma: Carocci;

6 CFU:

1. Darghmouni, Sana (2019). Kalima/parola  - volume 1. Milano: Mondadori Education S.p.A