CODICE 55874 ANNO ACCADEMICO 2022/2023 CFU 6 cfu anno 1 LINGUE E LETTERATURE MODERNE PER I SERVIZI CULTURALI 9265 (LM-38) - GENOVA 6 cfu anno 1 LINGUE E LETTERATURE MODERNE PER I SERVIZI CULTURALI 9265 (LM-37) - GENOVA 9 cfu anno 1 LINGUE E CULTURE MODERNE 8740 (L-11) - GENOVA 6 cfu anno 2 LINGUE E CULTURE MODERNE 8740 (L-11) - GENOVA 9 cfu anno LINGUE E CULTURE MODERNE 8740 (L-11) - GENOVA 6 cfu anno LINGUE E CULTURE MODERNE 8740 (L-11) - GENOVA SETTORE SCIENTIFICO DISCIPLINARE L-LIN/07 LINGUA Spagnolo SEDE GENOVA PERIODO Annuale FRAZIONAMENTI Questo insegnamento è diviso nelle seguenti frazioni: A B PROPEDEUTICITA Propedeuticità in uscita Questo insegnamento è propedeutico per gli insegnamenti: LINGUE E CULTURE MODERNE 8740 (coorte 2021/2022) LINGUA SPAGNOLA II 61298 LINGUE E CULTURE MODERNE 8740 (coorte 2021/2022) SPAGNOLO.LINGUAGGI SETTORIALI 65247 LINGUE E CULTURE MODERNE 8740 (coorte 2022/2023) SPAGNOLO.LINGUAGGI SETTORIALI 65247 LINGUE E CULTURE MODERNE 8740 (coorte 2022/2023) LINGUA SPAGNOLA II 61298 MATERIALE DIDATTICO AULAWEB PRESENTAZIONE Il corso di Lingua Spagnola 1 (9 CFU) comprende un Lettorato annuale e un Modulo Teorico, impartito al 1º semestre. Le lezioni del modulo teorico si impartiscono a due gruppi, con suddivisione per cognomi (A-K per il frazionamento A ed L-Z per il frazionamento B). I gruppi di lettorato sono 3, con divisione per cognomi: A-D, E-O e P-Z. Il corso di Lingua spagnola I come terza lingua (6 CFU) comprende soltanto il Lettorato. OBIETTIVI E CONTENUTI OBIETTIVI FORMATIVI Al termine del corso gli studenti avranno acquisito conoscenze e competenze di base nell'ambito della linguistica spagnola (in particolare relativamente ai suoi aspetti fonetici e morfologici, con un approccio contrastivo con l’italiano), anche grazie al supporto di esercitazioni tenute da collaboratori linguistici, finalizzate a raggiungere il livello B1 del Quadro di Riferimento Europeo. OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO MODULO TEORICO (per la materia da 9 CFU): L'obiettivo del corso è quello di fornire strumenti per conoscere e riconoscere le diverse componenti linguistiche della lingua spagnola che intervengono nelle attività comunicative, soffermandosi con particolare attenzione sui livelli fonologico/fonetico e morfologico, anche in un'ottica contrastiva. Verrà inoltre presentato un profilo storico-geografico della lingua spagnola, prendendo in considerazione diverse varianti dello spagnolo nel mondo. LETTORATO (per 9 CFU e 6 CFU): Il Lettorato di I anno di spagnolo mira a una preparazione linguistico-culturale che, relativamente alla competenza comunicativa, raggiunga il livello B1 del QCER. MODALITA' DIDATTICHE Il corso si impartisce con lezioni teorico/pratiche (mod. teorico) ed esercitazioni linguistiche (lettorato). PROGRAMMA/CONTENUTO Per il Modulo Teorico: - Concetti introduttivi di fonetica e fonologia dello spagnolo - Vocalismo e consonantismo dello spagnolo - Concetti introduttivi di morfologia lessicale dello spagnolo - Profilo storico-geografico della lingua spagnola Per il Lettorato: - Descrittori del Livello B1 del Quadro Comune Europeo di Riferimento TESTI/BIBLIOGRAFIA Per il modulo teorico: Lacorte, M. (coord.), Lingüística aplicada del español, Madrid, Arco Libros, 2007. Moreno Fernández, F., Variedades de la lengua española, Oxford/New York, Routledge, 2020. Muñoz-Basols, J., Moreno, N., Taboada, I., & Lacorte, M., Introducción a la lingüística hispánica actual: teoría y práctica, Oxford/New York, Routledge, 2017. Per il lettorato: AA.VV. Frecuencias directo A1-B1. Libro del Estudiante, Madrid, Edinumen, 2022. AA.VV. Frecuencias directo A1-B1. Libro de Ejercicios, Madrid, Edinumen, 2022. AA.VV. Gramática básica del estudiante de español. Nueva edición revisada, Madrid: Difusión, 2021. Nota: i materiali didattici sono gli stessi sia per gli studenti frequentanti, sia per i non frequentanti. DOCENTI E COMMISSIONI ELENA ERRICO Ricevimento: Su appuntamento in presenza o via Teams. ANA BELEN SERRANO DE LA IGLESIA Ricevimento: Consultare la pagina personale sul sito di Dipartimento MATTEO ANFUSO Ricevimento: Consultare la pagina personale sul sito di Dipartimento. SILVINA DELL'ISOLA Ricevimento: Consultare la pagina personale sul sito di Dipartimento Commissione d'esame ELENA ERRICO (Presidente) SILVINA DELL'ISOLA ANA BELEN SERRANO DE LA IGLESIA ANA LOURDES DE HERIZ RAMON (Presidente Supplente) LEZIONI INIZIO LEZIONI 3 ottobre 2022 Orari delle lezioni L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy ESAMI MODALITA' D'ESAME Le competenze acquisite si valuteranno con una prova scritta per il Modulo Teorico e scritta e orale per il Lettorato. MODALITA' DI ACCERTAMENTO MODULO TEORICO (per la materia da 9 CFU): La prova scritta è divisa in diversi esercizi e domande a risposta aperta che valutano le conoscenze dei concetti fondamentali e la capacità di applicare le teorie all'analisi della lingua spagnola. LETTORATO (per la materia da 9 e 6 CFU): Nell'esame scritto si valuta, con diversi esercizi e una redazione, la competenza linguistico-comunicativa a livello B1 del Quadro di Riferimento Europeo delle Lingue. Il colloquio orale prevede la valutazione delle competenze di espressione e di interazione orale e le conoscenze dei contenuti culturali del corso. Calendario appelli Data appello Orario Luogo Tipologia Note 25/01/2023 09:00 GENOVA Scritto 09/02/2023 09:00 GENOVA Compitino 28/04/2023 10:00 GENOVA Scritto 22/05/2023 08:00 GENOVA Scritto 22/05/2023 14:00 GENOVA Scritto + Orale 07/06/2023 15:00 GENOVA Scritto 04/07/2023 15:00 GENOVA Scritto 27/07/2023 11:00 GENOVA Scritto 04/09/2023 09:00 GENOVA Scritto 04/09/2023 14:00 GENOVA Scritto + Orale 20/09/2023 09:00 GENOVA Scritto ALTRE INFORMAZIONI Gli studenti sono invitati ad iscriversi allo spazio di Aulaweb del corso all'inizio dell'anno accademico. Si consiglia agli studenti con certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali di contattare la docente all’inizio del corso per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi.
