PRESENTAZIONE

Lo study tour consiste in una esperienza all'estero presso l'Università di Augsburg (Fachhochschule Augsburg) in Germania della durata di circa 8 giorni nel corso del secondo semestre.

L'insegnamento si propone di affrontare la lingua sia attraverso lezioni in aula presso l'Università tedesca sia realizzando attività "sul campo" nella realtà locale.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

L'insegnamento ha come obiettivi principali:

Migliorare non solo le competenze linguistiche degli studenti coinvolti, ma anche le nozioni interculturali, avvicinando le due realtà studentesche, in modo da promuoverne nei semestri seguenti la mobilità.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

• Conoscenza e comprensione Gli studenti acquisiranno adeguate conoscenze e un'efficace capacità di comprensione di un lessico operativo.
• Capacità di applicare conoscenza e comprensione Gli studenti saranno in grado di risolvere problemi linguistici quotidiani.
• Autonomia di giudizio  Gli studenti sapranno individuare e utilizzare il lessico più adeguato.
• Abilità comunicative Gli studenti acquisiranno il linguaggio tecnico tipico della disciplina per comunicare in modo chiaro e senza ambiguità.
• Capacità di apprendimento Gli studenti svilupperanno adeguate capacità di apprendimento che consentiranno loro di continuare ad approfondire in modo autonomo la lingua soprattutto nei contesti lavorativi in cui si troveranno ad operare.

PREREQUISITI

Possono accedere tutti gli studenti anche se aventi solo nozioni linguistiche di base.
Nel caso di numero elevato di richieste di partecipazione, la selezione verrà fatta in base alla media dei voti degli esami sostenuti.

MODALITA' DIDATTICHE

PROGRAMMA/CONTENUTO

Studienreise é un progetto di scambio durante il quale gli studenti italiani andranno in visita di studio presso l'università di Augsburg per un periodo di circa 8 giorni. Deve essere inteso come piccolo gruppo di lavoro guidato al quale gli studenti partecipano attivamente per favorire l’interazione tra gli studenti dei due paesi.

Sviluppo/impegno:

1) frequentare il corso di lingua tedesca, ma in maniera intensiva, nel paese della lingua L2 con il docente del proprio ateneo Cramer (24 ore complessive in presenza a Augsburg). L'ateneo ospitante mette a disposizione soltanto le strutture  (aula, biblioteca...);

2) frequentare eventualmente alcuni lezioni di un corso dell’Università di Augsburg nella lingua del paese ospitante o in inglese, con lo scopo di conoscere una diversa realtà didattica europea;

3) visitare eventualmente realtà industriali locali

4) fare un test finale alla fine del periodo con la possibilità di ottenere 3 crediti formativi

…

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Verranno comunicati in Aulaweb

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

CHRISTINA GREEVE (Presidente)

DOMINIQUE NAL

JUSTIN RAINEY

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

• una settimana nel secondo semestre nell'Università di Augsburg in Germania
• di norma la settimana dopo Pasqua  per limitare l'impatto sulla frequenza delle lezioni a Genova

Orari delle lezioni

L'orario di tutti gli insegnamenti è consultabile all'indirizzo EasyAcademy.

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

La prova scritta ed orale si svolge ad Augsburg.

Il superamento della prova scritta consente l'ammissione alla prova orale.

La prova scritta si svolge attraverso:

• un test grammaticale a risposta multipla e a domande aperte
• un test di lettura e comprensione del testo con domande a risposta multipla

La prova orale intende:

• verificare la conoscenza del programma svolto
• verificare la capacità di discussione sulla realtà tedesca vissuta

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Gli ambiti di valutazione nell’esame scritto e orale includono:

• comprensione delle domande
• conoscenza dei contenuti, in sintesi e nel dettaglio
• capacità espositive e di rielaborazione
• conoscenza dei termini specialistici
• competenze grammaticali e sintattiche e  pronuncia

ALTRE INFORMAZIONI

Si consigliano gli studenti con certificazione di DSA, di disabilità o di altri bisogni educativi speciali di contattare la docente all’inizio del corso per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi