PRESENTAZIONE

I moduli del corso integrato forniscono le conoscenze di fisiopatologia e semeiotica neurologica infantile e dell’adulto propedeutiche alla clinica, i principi di base della moderna riabilitazione neurologica e quelli della neuropsicologia clinica con particolare attenzione alla semeiotica dei principali disturbi delle diverse funzioni cognitive sia nell’età adulta che in quella evolutiva. Vengono anche fornite conoscenze degli aspetti patogenetici e sintomatici dei principali quadri psicopatologici.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Apprendere le conoscenze di fisiopatologia e semeiotica neurologica propedeutiche alla clinica, i principi di base che connotano la moderna riabilitazione neurologica e quelli della neuropsicologia clinica (inquadramento generale delle funzioni cognitive, correlazioni anatomo-cliniche delle stesse): in particolare acquisire la capacità di approcciarsi alla valutazione neuropsicologica e di conoscere la semeiotica dei disturbi delle diverse funzioni cognitive sia nell’età adulta che in quella infantile, di cui sarà in grado di descrivere le principali patologie neurologiche pertinenti. Inoltre acquisire conoscenza dei principali quadri psicopatologici.

MODALITA' DIDATTICHE

Le lezioni si svolgono nel secondo semestre del secondo anno attraverso lezioni che si avvalgono di proiezioni di diapositive.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Per i relativi programmi si rimanda alle schede di insegnamento delle singole discipline costituenti il Corso Integrato

TESTI/BIBLIOGRAFIA

I testi consigliati sono indicati nelle schede dei singoli moduli disciplinari del Corso Integrato

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

si rinvia alla voce “Orario delle lezioni”

Orari delle lezioni

NEUROSCIENZE APPLICATE I

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Orale

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Lo studente dovrà dimostrare di avere una adeguata preparazione in tutte le discipline che costituiscono il corso integrato.

ALTRE INFORMAZIONI

1) L’esame non può essere sostenuto se non è stata rispettata la relativa propedeuticità. 2) Trattandosi di esami di corso integrato, il non superamento di una singola disciplina prevede la ripetizione dell’intero esame.