PRESENTAZIONE

Il modulo (64928), Approfondimenti specifici di comparazione giuridica privatistica, fa parte dell’insegnamento Diritto pubblico e diritto privato comparato. L'insegnamento offrirà un approfondimento in ottica comparata di specifiche tematiche concernenti l’intersezione tra il diritto di famiglia e la prospettiva interculturale.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Il diritto privato comparato ha ad oggetto lo studio, in ottica comparata, sia dei principali ordinamenti stranieri sia di singoli istituti appartenenti a esperienze giuridiche diverse da quella italiana e mira a fornire agli studenti e alle studentesse gli strumenti per una loro corretta interpretazione.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Scopo dell'insegnamento è introdurre gli studenti e le studentesse a specifiche tematiche concernenti l'istituto famigliare e l'interculuralismo, nonché fornire loro gli strumenti per poterle correttamente interpretare. L'insegnamento si propone di contribuire alla formazione di un professionista che opera in una realtà complessa, caratterizzata dall'esigenza di confronto tra diverse culture giuridiche e istanze di armonizzazione; tende a promuovere un approccio critico al fenomeno giuridico e a far conseguire allo studente e alla studentessa la capacità di interagire con operatori e operatrici del diritto appartenenti a differenti tradizioni giuridiche. Grazie agli approfondimenti e all'analisi di casi concreti, svolti nell'ambito del corso, gli studenti e le studentesse acquisiranno anche la capacità di ricercare fonti di diritto straniero, la capacità di comprendere ed utilizzare materiali di diritto straniero, avendo sviluppato peraltro anche capacità di valutazione critica delle diverse soluzioni studiate.

Gli studenti e le studentesse otterranno anche conoscenza dei principali percorsi di ricerca e delle principali banche dati di cui avvalersi per aggiornare le proprie conoscenze comparatistiche.

In particolare, grazie alla partecipazione alle attività didattiche previste, alla fine del corso gli studenti e le studentesse sapranno: comunicare efficacemente in forma scritta e orale, adattando la propria comunicazione al contesto e utilizzando a tal fine fonti e ausili di varia natura. Avranno sviluppato un pensiero critico, così come la capacità di utilizzare, elaborare e valutare informazioni, migliorando infine la propria abilità argomentativa (competenza alfabetico funzionale). Avranno sviluppato la capacità di individuare le proprie abilità, avranno acquisito capacità di concentrazione e di riflessione critica rispetto a un compito, saranno in grado di gestire la complessità; saranno autonomi nelle decisioni e nello svolgimento di compiti, capaci di ricercare sostegno se necessario e capaci di resilienza nonché è in grado di gestire lo stress (competenza personale). Avranno sviluppato altresì la competenza sociale, ovvero la capacità di gestione delle proprie interazioni sociali con atteggiamento collaborativo, con una comunicazione costruttiva in ambienti differenti; capacità di rispettare gli altri e le loro esigenze, disponibilità a superare pregiudizi, a esprimere e comprendere punti di vista diversi, gestione del conflitto, capacità di creare fiducia, empatia. Infine saranno anche capaci di imparare ad imparare, avranno quindi consapevolezza rispetto alle proprie strategie di apprendimento, organizzazione e valutazione dell’apprendimento personale secondo quanto compreso ed imparato, comprensione delle proprie necessità e modalità di sviluppo di competenze, capacità di individuare e perseguire obiettivi di apprendimento.

PREREQUISITI

Conoscenza di almeno una tra le seguenti lingue straniere: inglese, francese o tedesco. N.B. verificare sempre propedeuticità su Manifesto

MODALITA' DIDATTICHE

L'insegnamento si svolge mediante lezioni frontali, anche con ricorso a supporti multimediali (video e utilizzo della piattaforma Mentimeter), seminari a cura di docenti di altre Università, specialisti della materia trattata e approfondimenti da parte degli studenti e delle studentesse. Verranno inoltre utilizzate diverse metodologie didattiche atte all’acquisizione di competenze trasversali come la Flipped classroom (“classe rovesciata”) e il Team Based Learning, un metodo strutturato di didattica innovativa, che alterna fasi di lavoro individuale e di gruppo e favorisce lo sviluppo di competenze quali il problem solving e il team working. Nel corso delle lezioni saranno altresì proposte verifiche formative (attraverso quiz di Aulaweb e Wooclap) 

Le studentesse e gli studenti che, per ragioni dipendenti da disabilità o disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) o bisogni educativi speciali (BES), necessitino di strumenti compensativi e/o di misure dispensative, sia ai fini della preparazione dell’esame (materiali ad hoc, supporto didattico; colloqui individuali, etc.), sia durante lo svolgimento dell’esame (ad es. l'uso di mappe concettuali, tempo aggiuntivo, etc.), potranno comunicare al/alla docente le proprie esigenze in modo da concordare l’adozione degli accorgimenti più opportuni. Per la richiesta dei servizi offerti da UNIGE alle studentesse e agli studenti con disabilità o DSA o BES, così come di strumenti compensativi e/o misure compensative di cui avvalersi durante le prove d’esame, occorre seguire attentamente le indicazioni pubblicate nel sito del Dipartimento: https://giurisprudenza.unige.it/serv_disabili. Per ogni ulteriore informazione, consultare la pagina del sito d’Ateneo (https://unige.it/disabilita-dsa ), nonché contattare la prof.ssa Isabel Fanlo Cortés, referente per l’inclusione del DIGI (isa.fanlo@unige.it)

PROGRAMMA/CONTENUTO

L'insegnamento è incentrato principalmente su specifiche tematiche concernenti la prospettiva interculturale, sia quando si interseca con il diritto di famiglia, come ad esempio il velo o la kafalah islamica, sia quando invece interessa più precipuamente la tematica religiosa, come ad esempio il porto del kirpan, il coltellino rituale sikh. Gli approfondimenti saranno svolti in ottica comparata, ma terranno conto anche della dimensione sovranazionale degli argomenti trattati.  

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Indicazioni specifiche sulla bibliografia di riferimento verranno fornite dal docente all'inizio delle lezioni. Gli studenti e le studentesse sono pregati di iscriversi alla pagina aulaweb dell'insegnamento.

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

L'orario di tutti gli insegnamenti, aule, appelli d’esame è consultabile su EasyAcademy.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Laurea Magistrale in Giurisprudenza

Frequentanti: sono considerati frequentanti gli studenti e le studentesse che hanno partecipato ai 2/3 delle lezioni. La frequenza è valida sino alla sessione autunnale. L'esame si svolge in forma scritta con domande aperte al termine delle lezioni.

Non frequentanti:  gli studenti e le studentesse non frequentanti sostengono l'esame agli appelli indicati sul Manifesto sul programma indicato nela scheda insegnamento. 

N.B.:  Gli studenti e le studentesse, per sostenere l’esame agli appelli, devono iscriversi preventivamente (entro il termine di 5 g prima dell’appello), con le modalità telematiche predisposte e regolate dall’Ateneo.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

L'esame è finalizzato a verificare la capacità dello studente di esporre con proprietà di linguaggio i principali istituti trattati e di confrontare le soluzioni normative e interpretative adottate nei diversi ordinamenti esaminati, argomentando criticamente sui temi del programma. Si verificherà infine la capacità di correlare i diversi argomenti trattati.

Le studentesse e gli studenti in possesso di regolare certificazione di disabilità o di diagnosi DSA o BES e che abbiano seguito le relative procedure di Ateneo (descritte qui) possono richiedere di avvalersi, durante le prove d'esame, di misure compensative (ad es. tempo aggiuntivo, mappe concettuali, modifiche nella modalità scritta/orale). In ogni caso, per ulteriori informazioni, è possibile contattare la referente per l'inclusione del Dipartimento all'indirizzo: Isa.Fanlo@unige.it.

ALTRE INFORMAZIONI

Si invitano gli studenti e le studentesse ad iscriversi sulla pagine aulaweb dell'insegnamento e di rivolgersi alla docente per ulteriori informazioni