PRESENTAZIONE

Questo modulo introduce gli studenti alla fonetica e fonologia dell’inglese (‘modulo teorico’), alla pratica traduttiva da e verso l’inglese e sviluppa le abilità linguistiche di livello B2 degli studenti.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

This module aims to: - introduce students to the scientific study of the English language, in particular English phonetics and phonology; - develop students' analytical skills; - bring students to the B2.1 level of the Common European Framework of Reference for Languages.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Questo modulo mira a

- introdurre gli studenti allo studio scientifico della lingua inglese, in particolare la fonetica e fonologia della lingua inglese. Alla fine del modulo di linguistica studentesse e studenti saranno in grado di:

• descrivere le vocali, dittonghi, trittonghi, consonanti inglesi,
• trascrivere parole inglesi usando l’IPA (Alfabeto Fonetico Internazionale),
• imparare cosa sono le sillabe inglesi forti e deboli e le forme deboli,
• imparare come funziona e come localizzare l’accento in parole semplici e complesse,
• riconoscere e analizzare la struttura delle unità soprasegmentali (sillabe, piedi, struttura tonica),
• imparare, riconoscere e analizzare quali sono le forme e le funzioni dell’intonazione.

- sviluppare le capacità analitiche degli studenti;

- portare gli studenti al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue:

Per quanto riguarda il modulo pratico, ovvero le esercitazioni linguistiche, alla fine del corso studentesse e studenti saranno in grado di comunicare in modalità orale e scritta su un numero di argomenti di livello B2+ del Quadro Comune Europeo di Riferimento (QCER). Inoltre le studentesse/gli studenti avranno anche acquisito una metodologia di studio ed esercitazione della lingua che saranno poi in grado di applicare in futuro. 

- introdurre gli studenti alla traduzione da e verso l’italiano anche attraverso l’analisi testuale.

PREREQUISITI

Conoscenza dell’inglese almeno a livello B1 e conoscenza dell'italiano almeno a livello B2.

MODALITA' DIDATTICHE

Il modulo di linguistica consiste in lezioni settimanali (3 ore alla settimana su 10 settimane nel primo semestre).

Il modulo pratico consiste in esercitazioni settimanali (4 ore alla settimana su 10 settimane nel primo semestre).

La frequenza del modulo pratico è obbligatoria. La frequenza del modulo di linguistica non è obbligatoria ma è fortemente consigliata.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Lingua inglese I è divisa in due parti: un modulo di linguistica (“modulo teorico”) e un modulo pratico-linguistico (“esercitazioni”), che si tengono tutti e due nel primo semestre.

Ciascuna componente ("esercitazioni " e "modulo teorico") è valutata separatamente. Il modulo pratico è valutato  attraverso una prova scritta e un esame orale. Il modulo di linguistica è valutato attraverso una prova scritta.

Il modulo di linguistica è un’introduzione alla fonetica e la fonologia della lingua inglese.

Il modulo di linguistica mira a permettere agli studenti di

• descrivere le vocali, dittonghi, trittonghi, consonanti inglesi,
• trascrivere parole inglesi usando l’IPA (Alfabeto Fonetico Internazionale),
• imparare cosa sono le sillabe inglesi forti e deboli e le forme deboli,
• imparare come funziona l’accento in parole semplici e complesse,
• imparare qual è la struttura delle unità soprasegmentali (sillabe, piedi, struttura tonica),
• imparare quali sono le forme e le funzioni dell’intonazione.

Il modulo pratico consiste in attività di traduzione da e verso l’italiano, attività di analisi testuale e attività di produzione scritta e parlata. 

Il programma del modulo teorico per i non-frequentanti è lo stesso di quello dei frequentanti.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Roach, Peter. 2009 (4th ed.). English Phonetics and Phonology. Cambridge: Cambridge University Press.

Wells, J. C. 2006. English Intonation. Cambridge: Cambridge University Press. [Paragrafo 1.6; Capitolo 3; Paragrafi 5.13, 5.13, 5.14]

Dizionari di pronuncia (ne è necessario uno, non entrambi):

Jones, Daniel. 2011 (18th ed.). Cambridge English Pronouncing Dictionary (edited by Peter Roach, Jane Setter and John Esling). Cambridge: Cambridge University Press.

Wells, J. C. 2008 (3rd ed.). Longman Pronunciation Dictionary. Harlow: Pearson Longman.

Materiale aggiuntivo OBBLIGATORIO:

Appunti delle lezioni e "wordlist" (disponibili sulla pagina Aulaweb del corso a inizio semestre 2020/21 )

Parte pratica (esercitazioni):

Murphy, Raymond. 2012 (4th ed.). English Grammar in Use (with Answers). Cambridge: Cambridge University Press.

Redman, Stuart. 2012 (3rd ed.). English Vocabulary in Use. Cambridge: Cambridge University Press.

Also useful is:

Swan, Michael. 2016 (4th ed.). Practical English Usage. Oxford: Oxford University Press.

DOCENTI E COMMISSIONI

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

L'inizio esatto verrà pubblicato sul sito AulaWeb dell'insegnamento.

Il frazionamento A è rivolto a studentesse e studenti il cui cognome inizia con lettere A-K.

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Il modulo di linguistica è valutato attraverso una prova scritta a partire dal primo semestre. Ci sono due appelli in ciascuna delle tre sessioni d’esame.    

Il modulo pratico è valutato attraverso una prova scritta e un test orale. Ci sono appelli nelle sessioni invernale, estiva e autunnale.

L'esame di modulo teorico per frequentanti e non-frequentanti è lo stesso.

Il voto finale è calcolato come segue:

35% (del voto complessivo) è la parte pratica scritta (70% del quale è un test al computer che valuta grammatica, vocabolario, ascolto e lettura, e 30% del quale è un compito scritto),

15% (del voto complessivo) è la parte pratica orale,

50% (del voto complessivo) è la parte di linguistica.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Il modulo di linguistica è valutato attraverso una prova scritta. L’esame è diviso in due parti. Per superare la prova, è necessario superare almeno la prima parte. La prima parte include: descrizione di vocali e consonanti; conversione di trascrizioni fonemiche in “inglese scritto”; completamento di frasi usando forme forti/deboli appropriate; analisi morfologica. Le parole utilizzate per le trascrizioni sono tratte da un elenco fornito agli studenti all’inizio del modulo. La seconda parte include: trascrizione fonetica, analisi della struttura sillabica di monosillabi; divisione in sillabe; divisione in piedi; identificazione della struttura tonica; domande aperte sul programma.

Il modulo pratico è valutato attraverso una prova di traduzione da e verso l’italiano, un esercizio di analisi testuale e una composizione di argomento generale.

ALTRE INFORMAZIONI

Ci sarà una pagina specifica su Aulaweb per questo insegnamento.

Si consiglia agli studenti che hanno regolarmente depositato una certificazione di disabilità, di DSA o di altri bisogni educativi speciali di consultare il sito dedicato: https://unige.it/disabilita-dsa

Inoltre, si consiglia di contattare sia la referente Prof.ssa Sara Dickinson (sara.dickinson@unige.it) sia il docente del modulo all’inizio del corso, per concordare modalità didattiche e d’esame che, nel rispetto degli obiettivi dell’insegnamento, tengano conto delle modalità di apprendimento individuali e forniscano idonei strumenti compensativi.