OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento mira a fornire una guida agli stili e alle forme principali del teatro musicale e della letteratura strumentale, inserita in una dimensione diacronica della storia della musica.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO)

L’insegnamento si prefigge di fornire allo studente l’attrezzatura concettuale per riconoscere e interpretare simboli e valori del linguaggio musicale, accrescendo inoltre la consapevolezza delle fitte relazioni interdisciplinari fra la musica, le letterature, le arti e le scienze. L’acquisizione di conoscenze e competenze rispetto a generi, forme e autori della storia della musica occidentale, debitamente indagati nei loro valori artistici, rappresenta un completamento estremamente significativo della preparazione culturale di ogni studente di studi umanistici.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali con esemplificazioni audio e video (CD e DVD).

Come integrazione al corso, la classe verrà invitata ad assistere a concerti e opere in cartellone a Genova, in relazione al programma del corso.

Sebbene non obbligatoria, la frequenza è fortemente consigliata proprio per la didattica fondata sulla costante esemplificazione audio e video.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Il modulo I (6 CFU) affronta il percorso della musica d'arte europea dal 1680 al 1890 ca., dal Barocco maturo al Romanticismo. Sviluppato a lezione col ricorso costante a strumenti audiovisivi (CD e DVD), questo disegno storico intende portare lo studente alla padronanza di stili, generi e autori principali del canone della musica occidentale da Bach a Brahms. Saranno pertanto affrontate quattro stagioni della musica europea: Barocco, Stile galante, Classicismo e Romanticismo. All’interno di questo itinerario verrà individuato, a titolo esemplificativo d’un approfondimento monografico, un breve percorso destinato a uno dei principali autori dei due secoli considerati: Giuseppe Verdi.

Il Modulo II (3 CFU) affronterà l'ultimo capolavoro di Giuseppe Verdi, Falstaff, unica opera comica della maturità del compositore, estremo, sorprendente incontro con la drammaturgia di Shakespeare, per mezzo secolo riferimento costante per il compositore italiano.  

Il modulo permetterà agli studenti di confrontarsi con un lavoro di sorprendente modernità, che mostra un volto inconsueto ma non meno geniale del principale autore del melodramma ottocentesco, proiettato verso prospettive estetiche e tecniche d'avanguardia, a oltre cinquant'anni dal debutto sulle scene. Considerarne il testo, verbale e musicale, tramite il ricorso costante all’esemplificazione in DVD (l’opera verrà proiettata e commentata integralmente in classe), renderà possibile un’esperienza critica significativa che permetterà di attingere a valori altissimi, ancora oggi estremamente eloquenti. L’approfondimento del Falstaff rappresenterà inoltre una preziosa occasione per riflettere sull'inesauribile capacità di rinnovamento del teatro verdiano fra tradizione e innovazione, brillante gioco scenico e ironia arguta.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Modulo I
1. A scelta tra 

a) M. Carrozzo - C. Cimagalli, Storia della musica occidentale, Armando, 1999 e ss., vol. 2, pp. 159-430 e vol. 3, 11-300.

b) Musica e società, vol. 2. Dal 1640 al 1830, a cura di P. Fabbri, A. Roccatagliati, P. Russo, McGraw Hill, 2014, pp. 96-438; Musica e società, vol. 3. Dal 1830 al 2000, a cura di V. Bernardoni  e P. Fabbri, LIM, 2016, capitoli da 1 a 9.

c) Baroni, Fubini, Petazzi, Santi, Vinay, Storia della musica, Einaudi, 1988 o successive, pp. 147-381.

d) La musica nella storia, a cura di P. Mioli, Patron, 2006, pp. 382-388; 427-723.

2. R. Mellace, Con moltissima passione. Ritratto di Giuseppe Verdi, Carocci, 2013, pp. 115-191.
 

Modulo II

1. Libretto, registrazione in DVD o CD, e (facoltativo, per chi è in grado di leggere la musica) spartito del Falstaff.

2. R. Mellace, Con moltissima passione. Ritratto di Giuseppe Verdi, Carocci, 2013 (lettura integrale).

3. J. Budden, Le opere di Verdi. Vol. III. Dal Don Carlos al Falstaff, EDT, 1986 e ss. (solo il capitolo sul Falstaff).

4. E. Buroni, Arrigo Boito librettista, tra poesia e musica, F. Cesati, 2013, pp. 193-294.

5. W. Osthoff, Il sonetto nel "Falstaff" di Verdi, in Il melodramma italiano dell'Ottocento, Einaudi, 1977, p. 157-183.

6. R. Parker, Plasmare il passato, costruire il futuro, in Falstaff, Teatro alla Scala, Programma di sala, 2013, pp. 93-115.

7. E. D'Angelo, Falstaff «dans les jardins du Décaméron». Boito mediterraneizza Shakespeare, in La vera storia ci narra, a c. di C. Faverzani, LIM, 2014,pp. 331-350.

N.B.: alcuni testi del modulo II saranno caricati in Aulaweb a corso iniziato.

La rimanente bibliografia è disponibile presso la biblioteca del DIRAAS e/o in commercio.

NB: Si raccomanda, durante la preparazione dell'esame, l'ascolto frequente di opere degli autori in programma, anche ricorrendo alla dotazione di CD e DVD della biblioteca del DIRAAS (via Balbi, 2, IV piano).