OBIETTIVI FORMATIVI

L’insegnamento si propone di fornire agli studenti le nozioni base della filosofia del linguaggio. In particolare l’insegnamento si concentra sulla nozione di significato vero-condizionale, e cioè l’idea che il significato di un enunciato sia dato dalle sue condizioni di verità e il significato di una parola dal suo contributo alle condizioni di verità degli enunciati nei quali essa occorre come parte costituente.

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

Al termine dell’insegnamento lo studente sarà in grado di padroneggiare le nozioni base della filosofia del linguaggio, in particolare le nozioni base della semantica vero-condizionale con doppio indice che è impiegata per studiare il significato di ampi frammenti delle lingue naturali. Lo studente padroneggerà inoltre le nozioni di riferimento e denotazione, e la nozione di riferimento diretto, che non solo sono centrali nei dibattiti attuali interni alla filosofia del linguaggio, ma sono anche strumenti concettuali fondamentali impiegati dai filosofi analitici in altri aree di ricerca, dalla metafisica all’epistemologia. Lo studente acquisirà la competenza per iniziare lo studio autonomo di saggi di filosofia del linguaggio.

PREREQUISITI

L’insegnamento presuppone la conoscenza della logica.

MODALITA' DIDATTICHE

L’insegnamento prevede principalmente lezioni frontali. Compatibilmente con il tempo che sarà rimasto a disposizione, alcune ore potranno essere dedicate alla lettura e discussione di articoli classici di filosofia del linguaggio.

PROGRAMMA/CONTENUTO

Programma

Parte 1

Gottlob Frege e le origini della filosofia analitica del linguaggio

Parte 2

I concetti chiave della semantica formale

Parte 3

Termini singolari, riferimento e denotazione

Parte 4

Riferimento e necessità

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Vignolo, M., e Frixione, M., 2018. Filosofia del Linguaggio, Milano: Mondadori.

Eventuali articoli di approfondimento saranno decisi insieme agli studenti nel corso delle lezioni.