PRESENTAZIONE

Acquisire le conoscenze necessarie a condurre: a) la valutazione e la scelta degli strumenti e delle tecniche riabilitative nei disturbi primari del linguaggio e dell’apprendimento in età evolutiva; b) la valutazione e l’intervento riabilitativo nei disturbi dell’eloquio di tipo neurologico nell’adulto; c)la riabilitazione dei disturbi deglutitori di origine neurologica nell’adulto.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI

Acquisire: a) le conoscenze teorico-pratiche sull’intervento logopedico nei disturbi comunicativo-cognitivo-linguistici audiogeni, con particolare attenzione all’età evolutiva e all’intervento precoce; b) conoscenze degli strumenti per la valutazione, la comprensione ed il trattamento delle patologie evolutive degli apprendimenti curriculari e per il counseling verso le agenzie educative; c) le conoscenze teorico-pratiche sugli strumenti logopedici fondamentali per la realizzazione di interventi mirati alla rieducazione precoce dei disturbi del linguaggio diverse tipologie di intervento.

MODALITA' DIDATTICHE

Lezioni frontali.

Le lezioni dei singoli Insegnamenti si svolgono nel primo semestre del terzo anno. 

Vedi Orario delle lezioni

PROGRAMMA/CONTENUTO

Per i singoli programmi si rimanda alle schede degli Insegnamenti  costituenti il Corso integrato.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

I testi consigliati sono indicati nelle schede dei singoli Insegnamenti del Corso integrato.

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Si rinvia alla voce Orario delle lezioni

Orari delle lezioni

SCIENZE LOGOPEDICHE APPLICATE 3

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Orale.Orale. Studenti con certificazioni valide per Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) o disabilità: coloro che necessitano di strumenti compensativi e/o l’applicazione di misure dispensative dovranno contattare i Docenti e il referente per la disabilità della Scuola almeno 10 giorni lavorativi prima della data prevista per l’esame. L’utilizzo degli strumenti compensativi/dispensativi va infatti preventivamente autorizzato dal Docente titolare dell'insegnamento in accordo con il Referente.

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

Lo studente dovrà dimostrare di avere compreso  le specifiche modalità di presa in carico logopedica dei soggetti in età evolutiva con disturbi comunicativo- linguistici di origine audiogena, disturbi specifici di linguaggio e di apprendimento; in particolare, dovrà mostrare di  conoscere le diverse tipologie di strumenti valutativi e di essere in grado di definire di obiettivi di intervento in base al timing di intervento.

ALTRE INFORMAZIONI

1) L’esame non può essere sostenuto se non è stata rispettata la relativa propedeuticità.

2) Trattandosi di esami di Corso Integrato, il non superamento di una singola  disciplina prevede la ripetizione dell’intero esame.