PRESENTAZIONE

L’insegnamento di Anatomia Splancnologica (2 CFU, 20 ore) si tiene nel primo semestre del primo anno di corso indicativamente a partire dall’inizio di Ottobre, e verte sulla descrizione degli apparati delle cavità splancniche del corpo umano. Il programma prevede altresì una descrizione generale dell’apparato Locomotore e delle strutture che compongono il Sistema Nervoso Centrale. La presentazione di questi argomenti prevede un approccio sistematico.

OBIETTIVI E CONTENUTI

OBIETTIVI FORMATIVI (DETTAGLIO) E RISULTATI DI APPRENDIMENTO

L’insegnamento di Anatomia Splancnologica si propone di fornire allo studente conoscenze adeguate sugli organi anatomici presenti nelle cavità splancniche, partendo da una descrizione macroscopica fino alla struttura microscopica. Si propone di fornire conoscenze generali anche di Neuroanatomia e di Osteoartromiologia.

In tal modo lo studente avrà le basi per approfondire argomenti specifici nell’ambito dell’anatomia degli organi splancnici, delle strutture nervose, delle strutture che permettono il movimento del corpo umano, e più in generale per comprendere, assieme allo studio delle altre discipline, la normale fisiologia dell’organismo umano e le patologie derivanti da anomalie del suo funzionamento.

Per il solo CdS di TSRM il corso di Anartomia Splancnologica  prevede alcune lezioni aggiuntive di Didattica Innovativa che prefigura quindi la promozione delle seguenti competenze trasversali:
- competenza alfabetico-funzionale, livello avanzato;
- competenza personale, livello avanzato;
- competenza sociale, livello avanzato;
- imparare a imparare, livello base.

MODALITA' DIDATTICHE

L’attività didattica prevista dall’insegnamento sarà costituita da 20 ore di lezione frontale, durante le quali, con l’impiego di supporti visivi, verranno illustrati e discussi con gli studenti tutti gli argomenti di cui si richiede la conoscenza al momento della verifica finale.

Per il CdS di TSRM, allo scopo di ottimizzare l’efficacia formativa, oltre alle 20 ore di lezioni frontali, sono previsti incontri di didattica partecipativa, che prevedono lavoro in gruppo basato sull'utilizzo dello Studio di caso. Questa metodologia didattica permetterà agli studenti di lavorare sulla competenza alfabetico-funzionale (ad un livello avanzato), sulla competenza personale (ad un livello avanzato), sulla competenza sociale (ad un livello avanzato), e promuoverà la loro capacità di imparare a imparare (ad un livello base).

PROGRAMMA/CONTENUTO

ANATOMIA GENERALE: INTRODUZIONE

Terminologia anatomica: termini di posizione e di movimento.

Organizzazione generale degli organi cavi e pieni.

Divisione del corpo in regioni, spazi e loro delimitazione.

Organizzazione della testa e del collo.

Organizzazione e topografia degli organi contenuti nella cavità toracica, cavità mediastinica e cavità addominale.

Peritoneo, spazi sovramesocolico e sottomesocolico, spazio retroperitoneale, spazio extra(sotto)peritoneale.

OSTEOARTROMIOLOGIA (LOCOMOTORE)

OSSA

Testa: ossa della testa (neurocranio e splancnocranio).

Tronco: colonna vertebrale.

Torace: gabbia toracica, coste e sterno.

Arto superiore: organizzazione generale delle ossa dell’arto superiore (particolarmente clavicola, scapola, omero, radio, ulna).

Arto inferiore: organizzazione generale delle ossa dell’arto inferiore (particolarmente  anca, bacino, femore, patella, tibia, fibula, piede).

ARTICOLAZIONI

Classificazione delle articolazioni (particolarmente sinartrosi e diartrosi).

Articolazione del tronco: articolazioni della colonna vertebrale.

Articolazione del torace: articolazioni scapolo-omerale, costovertebrale, sternocostale.

Articolazione arto superiore: articolazione del cingolo scapolare e della spalla.

Articolazioni dell’arto inferiore: articolazioni coxofemorale.

MUSCOLI

Principali muscoli del torace e dell’addome.

SPLANCNOLOGIA

APPARATO CARDIOVASCOLARE

Organizzazione della circolazione sistemica (grande circolazione) e della circolazione polmonare (piccola circolazione).

Topografia, morfologia e struttura del cuore, e pericardio. 

Struttura dei vasi arteriosi e venosi. 

Vascolarizzazione cardiaca.

Aorta e suoi principali rami per la vascolarizzazione della testa, del tronco e degli arti.

Sistema delle vene cave, sistema delle vene azygos, sistema portale epatico, principali rami venosi della testa, del tronco e degli arti.

SISTEMA LINFATICO E ORGANI LINFOIDI

Organizzazione generale dei vasi linfatici e delle stazioni linfonodali (partic. superficiali).

Topografia, morfologia e struttura dei seguenti organi linfoidi: tonsille, timo, milza, linfonodi e MALT.

APPARATO RESPIRATORIO

Organizzazione generale dell’apparato respiratorio.

Cavità nasale e seni paranasali.

Topografia, morfologia e struttura dei seguenti organi: rinofaringe, laringe, trachea, bronchi e albero bronchiale, polmoni, pleure.

Vascolarizzazione polmonare

APPARATO DIGERENTE

Organizzazione generale dell’apparato digerente.

Cavità buccale

Topografia, morfologia e struttura dei seguenti organi: orofaringe, esofago, stomaco, intestino tenue, intestino crasso;

Topografia, morfologia e struttura delle ghiandole annesse: fegato, pancreas e ghiandole salivarie.

APPARATO URINARIO

Organizzazione generale dell’apparato urinario.

Topografia, morfologia e struttura dei reni.

Vascolarizzazione del lobo renale e organizzazione del nefrone.

Morfologia e struttura delle vie urinarie.

APPARATO    RIPRODUTTIVO     

Topografia, morfologia e struttura degli organi genitali interni:

- gonade maschile, vie spermatiche, e ghiandole annesse.

- gonade femminile, tuba uterina, utero (cenni al ciclo ovarico e il ciclo uterino).

APPARATO TEGUMENTARIO

Cute, ghiandole sudoripare e sebacee.

SISTEMA ENDOCRINO

Topografia, morfologia e struttura (e cenni funzionali) dei seguenti organi: ipofisi (adenoipofisi e neuroipofisi), epifisi, tiroide, paratiroide, surrene, pancreas endocrino.

NEUROANATOMIA

Organizzazione generale del sistema nervoso (centrale/periferico, somatico/autonomo). Compartimento sensitivo, compartimento effettore. Sostanza grigia e sostanza bianca.

Meningi, Ventricoli, Barriere.

Midollo spinale.

Encefalo (tronco encefalico, cervelletto, diencefalo, telencefalo).

Principali circuiti afferenti.

Principali circuiti efferenti.

TESTI/BIBLIOGRAFIA

Un testo a scelta tra i seguenti:

Tortora,  Nielsen - Principi di anatomia - Editrice Ambrosiana

Anatomia Umana – Martini /Timmons/Tallitsch-  EdiSes

Barbatelli e autori vari- Anatomia Umana - Fondamenti con istituzioni di istologia, Edi Ermes 

Anatomia Umana - Saladin - Piccin

Indispensabili (soltanto per il CdS Fisioterapia):

1. Roger Soames, Nigel Palastanga Anatomia umana e movimento. Anatomia umana generale e anatomia funzionale dell'apparato locomotore. Edra, 2020

2. Luigi Cattaneo Anatomia del sistema nervoso centrale e periferico dell'uomo. Monduzzi. 

DOCENTI E COMMISSIONI

Commissione d'esame

SILVIA BRUNO (Presidente)

FRANCO FAIS (Presidente)

DAVIDE BAGNARA

ROBERTA CASTRICONI

MARIELLA DELLA CHIESA

ALESSANDRA DONDERO

FABIO GIUSEPPE GHIOTTO

MARCO GREPPI

SILVIA PESCE

SILVIA RAVERA

SIMONA SIVORI

EMANUELA MARCENARO (Presidente e Coordinatore di corso integrato)

LEZIONI

INIZIO LEZIONI

Le lezioni inizieranno nel primo semestre in accordo con il calendario didattico

Orari delle lezioni

L'orario di questo insegnamento è consultabile all'indirizzo: Portale EasyAcademy

ESAMI

MODALITA' D'ESAME

Esame orale

MODALITA' DI ACCERTAMENTO

• La verifica dell’apprendimento avviene attraverso il solo esame finale che mira ad accertare l’  effettiva acquisizione da parte dello studente dei risultati di apprendimento attesi. Lo studente dovrà dimostrare conoscenze adeguate sugli organi anatomici presenti nelle cavità splancniche, partendo da una descrizione macroscopica fino alla struttura microscopica. Dovrà inoltre dimostrare conoscenze generali di Neuroanatomia e di Osteoartromiologia.

  Lo studente per superare l’esame, riportare quindi un voto non inferiore a 18/30.

  Per questo modulo è prevista una prova in itinere scritta nel mese di dicembre, che può essere sostenuta dagli studenti iscritti al primo anno,  e il cui risultato sarà tenuto in considerazione per gli appelli del primo anno accademico. 

  Ai sensi della L.170/10 'Nuove norme in materia di disturbi specifici di apprendimento in ambito scolastico', sono attivi servizi di supporto agli studenti con disturbo specifico dell’apprendimento attraverso il Settore Servizi di supporto alla disabilità e agli studenti con DSA.

  Referente Prof. Nicola Girtler (nicolagirtler@unige.it)

ALTRE INFORMAZIONI

Il docente riceve gli studenti su appuntamento (per effettuare la richiesta scrivere una mail al docente)